LISTA FINAL DO PROCEDIMENTO CONCURSAL
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No terceiro dia as educadoras acompanharam um grupo de crianças do 1º Nipiagogio Rethimnou, numa visita de estudo ao Archaelogical Museum. Nesta visita o grupo de crianças foi liderado por uma delas, que tinha como tarefa observar no mapa, construído na sala, o percurso a realizar até ao museu. Outra criança tinha como missão fazer a reportagem fotográfica desta saída.
A guia do museu, através de uma dinâmica adequada à faixa etária do grupo, partiu dos saberes que as crianças já possuem para introduzir novos conhecimentos acerca da era pré-histórica.
Na segunda parte da manhã, fez-se uma reflexão sobre o Jobshadowing realizado nos dois dias anteriores.
Na parte da tarde as educadoras fizeram uma visita à cidade de Chania, a segunda maior da ilha grega de Creta.
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O Segundo dia proporcionou a todos os parceiros o contato direto com os grupos de crianças do 1st Nipiagogio Rethymnou numa dinâmica de Jobshadowing.
Cada parceiro apresentou ainda o trabalho desenvolvido acerca do tópico TERRA.
Verificamos que uma das mais-valias deste projeto é a troca de experiências entre docentes e a visibilidade do trabalho pedagógico com as crianças bem como a adoção de diferentes metodologias.
O dia terminou com um jantar cultural onde se ouviu música tradicional grega.
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Três educadoras do Agrupamento de escolas de Campo deslocaram-se a Rethymno, na Grécia, para mais um LTT no âmbito deste projeto.
Depois de uma longa viagem, o primeiro dia foi preenchido com a receção aos parceiros por parte das crianças e de toda a equipa de professores do 1º Nipiagogio Rethimnou. Foram apresentados dois números relacionados com o tópico TERRA, trabalhado anteriormente por todos.
Os pais, para além de terem preparado o almoço, apresentaram também um pouco do folclore tradicional da ilha de Creta. Aqui as tradições são valorizadas e preservadas tanto na música como na dança e na língua.
Depois de uma breve discussão acerca do programa para esta semana e preparação do jobshadowing, seguiu-se uma visita guiada à parte antiga da cidade de Rethymno.
Da parte da tarde, as colegas apresentaram o sistema educativo grego e a metodologia de trabalho em contexto de Jardim de Infância.
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