No âmbito da comemoração do 25 de Abril, foi dinamizada uma DAC (Domínio de Articulação Curricular) que envolveu várias disciplinas e turmas da escola, promovendo aprendizagens significativas e o desenvolvimento de competências transversais.

Na disciplina de Ciências Naturais, os alunos foram desafiados a responder à questão “Onde estavam os teus genes no 25 de abril?”, através da elaboração da árvore genealógica das suas famílias. Os trabalhos realizados estiveram expostos no átrio da Palmeira e na biblioteca, despertando grande interesse na comunidade escolar. Em cada turma foi selecionado um trabalho vencedor, cujo autor receberá um prémio — um livro — com o patrocínio da Porto Editora.

Em Matemática, a criatividade ganhou forma com a construção de cravos em papel colorido, utilizando a técnica de origami. Estes símbolos da Revolução foram oferecidos aos professores e serviram também para decorar o átrio da Palmeira e a sala de professores, criando um ambiente alusivo à efeméride.

Já na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, os alunos trabalharam a dimensão dos Direitos Humanos, elaborando mãos em cartolina onde registaram expressões e ditados populares, acompanhados de uma breve explicação. Estes conteúdos refletiam situações de violação dos direitos humanos vividas em Portugal durante a década de 70 do século XX.

Ainda nesta disciplina, a turma do 9.º C destacou-se com a criação de cravos em papel de seda, que foram utilizados para decorar o canteiro da Palmeira, agora simbolicamente designado “Jardim da Liberdade”. Alguns destes cravos foram também oferecidos à biblioteca, à secretaria e à direção da escola.

Na disciplina de História, bem como em momentos de Espaço-Turma e na sala de alunos, os estudantes tiveram oportunidade de assistir a vídeos e filmes sobre o 25 de Abril e a Revolução, aprofundando o seu conhecimento sobre este marco fundamental da história de Portugal.

Na disciplina de CEA – Complemento à Educação Artística (Música e Inglês), foi abordada a temática “Música & Revolução” e a importância dos media (rádio e televisão) na Revolução de 25 de Abril de 1974. Foi realizada a aprendizagem e interpretação do tema “Liberdade” de Sérgio Godinho, com o refrão em português e inglês. Por fim, em pequenos grupos, os alunos deram largas à sua criatividade e imaginação na criação de uma ação de intervenção, articulando o passado e o presente.

Por fim, em Português, a partir de textos poéticos/músicas/cartoons relacionados com a Revolução dos Cravos, os alunos refletiram sobre o contexto histórico e o seu impacto na sociedade portuguesa.

Esta DAC constituiu um exemplo de trabalho colaborativo entre disciplinas, contribuindo para uma vivência mais consciente e participada da importância do 25 de Abril na construção da democracia.