No passado dia 30 de abril e 1 de maio, os alunos do 11.º ano realizaram uma visita de estudo a Lisboa, inserida no âmbito das disciplinas de Ciências, História, Português e Filosofia, com o objetivo de proporcionar uma experiência educativa interdisciplinar e culturalmente enriquecedora.

O programa contemplou visitas ao Pavilhão do Conhecimento, onde os estudantes exploraram diversas atividades interativas ligadas à Física e à Matemática, e ao Quake – Centro do Terramoto de Lisboa, permitindo uma reflexão profunda sobre o impacto histórico e social do sismo de 1755 e a importância da cidadania ativa na prevenção e gestão de riscos naturais.

Um dos momentos de grande relevância foi a visita à Assembleia da República, durante a qual os alunos tiveram a oportunidade única de assistir a um debate de urgência da Comissão Permanente, relativo à recente quebra de energia verificada no país no dia 28 de abril. Esta experiência permitiu aos participantes compreender, na prática, o funcionamento do sistema parlamentar e a importância da intervenção cívica e política em situações de interesse nacional.

O itinerário incluiu ainda um percurso literário pela zona do Chiado, centrado na obra Os Maias, de Eça de Queirós, possibilitando uma vivência direta dos espaços descritos no romance e enriquecendo assim a compreensão da literatura portuguesa através da observação in loco.

Professores acompanhantes destacaram o comportamento exemplar dos alunos, a sua curiosidade intelectual e o elevado grau de participação ativa em todas as atividades propostas. Para muitos dos estudantes, esta visita foi considerada “uma experiência marcante”, tanto pelo convívio saudável entre colegas, como pela possibilidade de integrar saberes diversos num contexto real e dinâmico.

Esta iniciativa demonstrou, mais uma vez, o valor pedagógico das visitas de estudo enquanto complemento fundamental ao ensino formal, promovendo não só o aprofundamento de conhecimentos, mas também o desenvolvimento pessoal e social dos alunos.